Sindicato de profesores critica plan de Texas para incorporar referencias bíblicas al currículo escolar

Un sindicato de docentes de Texas que se opone a un plan para permitir referencias cristianas en el currículo de la escuela primaria es un firme defensor del movimiento homosexual y trans.

La Junta Estatal de Educación (SBOE, por sus siglas en inglés) está llevando a cabo una serie de audiencias públicas de una semana de duración en Austin acerca del currículo propuesto que proporciona pautas de instrucción para maestros de K-5 que incluyen referencias históricas a la Biblia.

Inspirado por el Proyecto de Ley de la Cámara de Representantes número 1605, que estableció un proceso revisado por el cual la SBOE aprueba "materiales de instrucción de alta calidad", el borrador del currículo ha provocado controversia por la inclusión de referencias a la "Biblia cristiana", la narración del Evangelio de Jesús naciendo en un pesebre y la definición de la palabra "Mesías" como un "salvador enviado por Dios".

Los documentos se publicaron antes de noviembre, cuando la Agencia de Educación de Texas (TEA, por sus siglas en inglés) adoptará nuevos Materiales de Recursos Abiertos de Texas para el año escolar 2025-26.

Como parte de una guía para maestros de tercer grado para la lectura y las artes del lenguaje (RLA) de K-5 titulada “La antigua Roma”, el borrador del plan de estudios incluye lecciones sobre “la historia temprana del cristianismo, con selecciones de los libros del Nuevo Testamento de la Biblia cristiana que brindan contexto sobre las creencias sobre Jesús de Nazaret”.

Además de explicar el uso de los términos a. C./d. C. y a. C. (antes de la era común) y d. C. (de la era común), el documento señala que antes del tercer grado, a los estudiantes se les enseñaba sobre las civilizaciones de los aztecas, los mayas y los incas, junto con la “vida, la tradición y el gobierno” de la antigua Grecia, incluida su mitología.

En una lección titulada “El cristianismo y el Imperio Romano”, el objetivo de lectura declarado es que los estudiantes “expliquen cómo la vida de Jesús de Nazaret impactó al Imperio Romano”.

Se les indica a los maestros que “digan a los estudiantes que hoy escucharán atentamente para encontrar evidencia que respalde la idea de que la vida de Jesús de Nazaret impactó al Imperio Romano”, y que dicha evidencia estará marcada con un símbolo de exclamación (!).

La guía presenta mapas del Imperio Romano en el primer siglo, así como de la antigua Judea, el área conocida hoy como el moderno estado de Israel. Una descripción de Judea dice en parte: “El pueblo judío practicaba una religión conocida como judaísmo, y adoraban a un solo Dios. Esta religión era muy diferente de la práctica romana de adorar a muchos dioses diferentes”.

Citando lo que llama las “Escrituras Hebreas”, el borrador del plan de estudios se refiere a la creencia de que esos textos predijeron que vendría un Mesías, o Salvador enviado por Dios”.

“Durante la época del Imperio Romano, muchos en la fe judía creían que este Mesías vendría a liberar al pueblo judío del dominio romano”, afirma el documento.

Otra imagen bajo la sección “El cristianismo y el Imperio Romano” muestra una versión recortada de “La Última Cena” de Leonardo da Vinci y afirma que hace 2000 años, “cuando Augusto César gobernaba el Imperio Romano, un hombre judío que vivía en Judea tendría en última instancia un impacto muy significativo en la historia del imperio y más allá.

El capítulo aclara más adelante que el Nuevo Testamento se combinó finalmente con las Escrituras hebreas para formar la Biblia cristiana, que incluye “lo que los cristianos modernos creen que fueron las circunstancias que rodearon el nacimiento de Jesús, celebrado hoy como Navidad”.

Sin embargo, la Biblia no es la única obra literaria a la que se hace referencia en el borrador del plan de estudios: una sección completa de “Cuentos clásicos” está dedicada a “El viento en los sauces”, la novela clásica para niños de 1908 de Kenneth Grahame, mientras que otra sección cubre obras literarias de los nativos americanos.

Fuera del borrador del plan de estudios de la RLA para K-5, la TEA también hace referencia a la exitosa serie de novelas para adultos jóvenes Harry Potter sobre un joven mago en ciernes en Inglaterra. En un recurso para docentes para describir puntos de vista literarios, la TEA cita abundantemente Harry Potter y la piedra filosofal de J.K. Rowling, en la que el “punto de vista omnisciente en tercera persona introduce al lector al mundo mágico en el que Harry Potter está a punto de entrar”.

En respuesta al borrador del plan de estudios, la Federación Estadounidense de Maestros de Texas (AFT, por sus siglas en inglés) citó un informe de la Red de Libertad de Texas en su advertencia de que los “materiales enfatizan demasiado el cristianismo mientras dan poca cobertura a otras religiones o sistemas de creencias” y que sus “referencias al cristianismo y su influencia e impacto encubren y distorsionan la verdad histórica”.

La AFT se ha opuesto durante mucho tiempo a los esfuerzos para prohibir a los estudiantes ingresar a espacios del sexo opuesto (como prohibir a los niños que se identifican como trans ingresar a los baños y vestuarios de las niñas), y calificó esa legislación como “proyectos de ley excluyentes y regresivos que perjudican a los niños”.

La AFT también promueve literatura pro-trans como I Am Jazz, un libro infantil ilustrado basado en la vida de Jazz Jennings, una adolescente que se identifica como trans. La organización también está pidiendo la derogación de la ley estatal de Texas que requiere que el material educativo “afirme que la conducta homosexual no es un estilo de vida aceptable y es un delito penal”.

The Christian Post se comunicó el jueves con la AFT para obtener comentarios. Esta historia se actualizará si se recibe una respuesta.

¿Son legales entonces la HB 1605 y otras iniciativas legislativas que buscan agregar referencias bíblicas a la educación pública?

Keisha Russell, asesora principal del First Liberty Institute, dice que no sólo la Corte Suprema de los Estados Unidos se ha pronunciado al respecto, sino que la Biblia misma es reconocida como parte integral de la historia y la educación estadounidenses.

"En Kennedy v. Bremerton, la Corte Suprema confirmó que la Cláusula de Establecimiento no puede usarse como excusa para excluir la religión de la esfera pública", dijo Russell a CP el jueves por correo electrónico. "Como la Corte Suprema de los Estados Unidos ha reconocido durante décadas, enseñar la Biblia es útil, e incluso necesario, para una educación integral.

"Después de todo, la Biblia es el libro más popular de la historia, parte de la base de nuestro gobierno estadounidense y ha sido elogiada por su prosa literaria".

TEA tiene hasta el 14 de octubre para completar cualquier revisión de su nuevo programa Bluebonnet Learning basado en la Biblia antes de que la junta vote en noviembre sobre una lista final de materiales aprobados.