'Golpeados y humillados': los estudiantes detallan los horrores del sistema educativo de los talibanes
Según un nuevo informe, las políticas educativas del gobierno talibán en Afganistán no sólo son perjudiciales para las niñas sino también para los niños en la nación de mayoría musulmana, ya que los estudiantes informan de un aumento de los abusos y se centran más en la educación religiosa islámica.
Human Rights Watch publicó el martes un informe de 19 páginas titulado "' Las escuelas también están fallando a los niños': el impacto de los talibanes en la educación de los niños en Afganistán ", que analiza el impacto de las políticas y prácticas de los talibanes desde que la organización extremista recuperó el control de Afganistán en Agosto de 2021 tras la retirada militar de Estados Unidos.
Los investigadores entrevistaron a niños y a sus padres en ocho de las 34 provincias del país. Encontraron "un alarmante deterioro en el acceso de los niños a la educación y en la calidad de su educación", impulsado en parte por el despido de las maestras por parte de los talibanes de sus trabajos y un aumento de los castigos corporales.
"El plan de estudios de muchas escuelas parece estar siendo revisado para eliminar materias escolares importantes y promover la discriminación", se lee en el informe. "La... crisis humanitaria en el país también ha impuesto mayores exigencias a los niños en edad escolar".
"Estas circunstancias han llevado a muchos niños a abandonar la escuela por completo; los que se quedan asisten a clases con pocos estudiantes y, a veces, sin profesores".
Las materias supuestamente eliminadas en las escuelas afganas incluyen artes, deportes, clases de inglés y educación cívica, coincidiendo con horas adicionales "dedicadas al Corán y a los estudios islámicos". HRW destaca que los cambios han contribuido a "una disminución de la calidad de la educación, una mayor ansiedad por asistir a la escuela y una pérdida de esperanza en el futuro".
Si bien los talibanes prohíben la educación secundaria y superior para niñas y mujeres, HRW informa que "las violaciones de derechos se extienden más allá de las severas restricciones impuestas a la educación de niñas y mujeres".
"La prohibición por parte de los talibanes de que las niñas asistan a la escuela secundaria y la educación superior, junto con la imposición de graves daños al sistema de educación de los niños, es profundamente incompatible con las normas y mejores prácticas internacionales de derechos humanos", afirma el informe.
Estudiantes y familiares dijeron a HRW que la toma de poder de los talibanes también ha provocado un aumento de funcionarios escolares que golpean, abofetean, humillan y azotan a los estudiantes como forma de disciplina.
"Me golpearon y humillaron gravemente durante la asamblea de la mañana delante de todos, una vez por llevar un teléfono móvil y la segunda por mi peinado", dijo un estudiante en una entrevista con HRW. "Me cortaron el pelo delante de todos durante la asamblea de la mañana, diciendo que parecía 'estilo occidental', y después de eso, me castigaron con azotes en los pies".
Los testigos dicen que funcionarios del Ministerio de Propagación de la Virtud y Prevención del Vicio visitan a menudo las escuelas y hacen cumplir "reglas draconianas e interfieren con el papel de las autoridades escolares correspondientes".
"Ya no entiendo la diferencia entre mi escuela y nuestra mezquita local", dijo un estudiante a HRW. "Nos faltan profesores profesionales que nos enseñen materias importantes como física, informática y química".
Los estudiantes entrevistados dicen que los talibanes exigían que los estudiantes usaran vestimenta tradicional afgana.
"Al principio, cuando cambió el gobierno, a algunos de mis compañeros de clase y a mí nos costó cambiar rápidamente del uniforme de pantalones y camisa al perahan tunban, y debido a eso, cada uno de nosotros recibió dos bofetadas y nos mantuvieron fuera del aula durante todo el día", dijo un estudiante a los investigadores.
Otro estudiante dijo que en su escuela se presta más atención al aprendizaje del idioma pastún.
"Un nuevo profesor le pidió a mi compañero de clase que escribiera un poema en pastún, pero mi compañero no pudo hacerlo", dijo el estudiante. "La maestra lo hizo pararse sobre un pie frente al salón de clases, lo abofeteó varias veces y le jaló las orejas. Mi compañero se sintió humillado".
Sahar Fetrat, investigadora asistente sobre los derechos de las mujeres y autora del informe, dijo en un comunicado que el gobierno talibán está "causando daños irreversibles" al sistema educativo.
"Al dañar todo el sistema escolar del país, corren el riesgo de crear una generación perdida privada de una educación de calidad", afirmó Fetrat. "Se necesita desesperadamente una respuesta internacional inmediata y eficaz para abordar la crisis educativa de Afganistán".
Después del regreso de los talibanes al poder, HRW afirma que diseñó una "rápida reversión" del progreso logrado en el sistema educativo de Afganistán tras la invasión de Afganistán encabezada por Estados Unidos en 2001 y la creación del gobierno de Afganistán en 2004.
Aunque el presidente Joe Biden prometió utilizar " herramientas económicas " para ayudar a proteger los derechos en Afganistán, el gobierno talibán ha tomado medidas enérgicas contra las libertades civiles.
Esto ha incluido prohibir a las niñas la educación secundaria, obligar a cerrar varios medios de comunicación y prohibir manifestaciones públicas críticas contra el gobierno.
Adela Raz, exembajadora de Afganistán en Estados Unidos, dijo a Axios en HBO en octubre de 2021 que no creía que Biden estuviera preocupado por la difícil situación de las mujeres en la nación controlada por los talibanes cuando retiró las tropas del país.
"No lo creo. Dijo: 'Estados Unidos no puede ser la policía del mundo para proteger a las mujeres en ningún otro país'", dijo Raz. "¿Qué tipo de herramientas quedan ahora para presionar a los talibanes para que respeten los derechos humanos?"
